Six méthodes bloquées, des dizaines d’icônes jetées, une fiche qui passe

Journal de bord

1. Au départ

   Une enseignante d’anglais, quatre filières d’esthétique : CAP, bac pro, brevet professionnel, BTS. Elle sait ce qu’elle veut faire dire à ses élèves. Il lui manque le temps de fabriquer chaque semaine une fiche qui leur parle. Sa commande tient en une phrase : elle demande un support, elle reçoit un PDF à photocopier.

2. Avant le premier gabarit

   J’écoute les classes. Pour chaque filière, j’écris une fiche de référence : niveau d’anglais, longueur du texte, temps autorisés, déroulé de l’épreuve. Le brevet professionnel, lui, évalue la présentation orale d’un protocole de soins à partir d’une image.

3. Premier jeu de rôle

   Cartes A et B, banque de phrases, niveau du référentiel respecté. En classe, les élèves ne fabriquent pas encore de phrases. Je réécris : le dialogue arrive entier, à lire en binôme, avec trois mots à remplacer.

4. Un matin

   J’ajoute au gabarit une mascotte et des emojis sur chaque page. Le soir, je les retire. L’habillage suffisait, et une page chargée se photocopie mal.

5. Devant la photocopieuse

   Rose vif, ruban, nœud, grosse police à empattements. Superbe à l’écran, gris moyen sur la copie. Je mesure, puis je refais tout : des gris teintés par filière, une seule police.

   

6. Un autre essai

   Je sortais deux PDF par fiche, un en couleur, un en noir et blanc. Elle imprime toujours en noir et blanc. Je ne garde qu’un PDF, dessiné pour le gris dès le départ. Moitié moins de travail.

   

7. Les pictogrammes

   Je demande des dizaines d’icônes d’étapes à un générateur d’images. Traits irréguliers, doigts fondus, faux texte. Je jette tout et je reviens à des icônes vectorielles à trait constant.

8. Les pièges du papier

   Une page A4 mesure 296 millimètres, pas 297 : un arrondi à l’impression pousse chaque feuille sur la suivante. Une ligne à écrire disparaît sans message d’erreur. Un dessin tombe en noir. Le contrôle automatique reste vert à chaque fois.

9. Après les pièges

   Je n’ai qu’une parade : ouvrir les PDF et regarder. Puis j’écris un contrôle qui compare chaque page à celle de la fois précédente.

10. Pour le brevet professionnel

    Ces élèves sont déjà apprenties en institut. Elles n’ont pas besoin qu’on leur imite un réseau social. Je retire le faux fil et je garde un registre sobre. L’habillage des feeds reste pour les autres filières.

11. Les images des réseaux

    Je code six méthodes pour récupérer les images d’un réseau social. La plateforme bloque les six. L’outil ne télécharge plus : il donne l’adresse exacte du post, elle prend une capture d’écran en cinq secondes, la source s’écrit dessous.

12. Les mots bannis

    Elle bannit « cabin », qui désigne une cabane ou une cabine d’avion, au profit de « treatment room ». Même sort pour « institute », calque du français : ce sera « salon ». Je l’inscris dans la mémoire du projet, elle n’aura plus à le redire.

13. Sur son ordinateur

    Trois fichiers à double-cliquer, numérotés dans l’ordre : copier sur la clé USB, installer, envoyer sur le Drive. L’installation prend deux à trois minutes. La mémoire vit dans deux fichiers du dossier, donc elle voyage avec lui.

14. Aujourd’hui

    Elle demande un support en une phrase et reçoit une fiche prête à photocopier, une fiche professeur qu’elle lit debout et un test de vocabulaire. La photocopie en noir et blanc rend comme la fiche en couleur.

    

Questions fréquentes